Модуль 11. Рефлексія.

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів будуть уміння працювати в мережі Інтернет та використовувати при цьому знання проектної технології, уміння презентувати та спілкуватися створюючи свої блоги та сайти…

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме здійснювати безпосереднє чи опосередковане керівництво учнями при вивченні хімії методом проектів, проводити систематичний контроль за їх навчанням та мати інформацію що до зростання їх навчальних досягнень.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання з урахуванням їх психолого-фізіологічних особливостей та рівня навчальних можливостей і сформованостей компетентностей.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме врахувати при оцінюванні ріст їх зміни навчальних досягнень та кінцеві результати, виходячи із навчальних можливостей та самовизначеності учнів.

Модуль 7. Рефлексія.

Використанння інформаційно-комунікаційних технологій має широкий спектр  для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів шляхом використання: електронних засобів навчання, Інтернет предметних сайтів з хімії, хімічно енциклопедії, електронних підручників та здійснювати оцінювання, використовуючи тестуючі системи навчальних досягнень з хімії, Інтернет олімпіади та конкурси.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1) налагодити спілкування в інтернет - середовищі;

2) можливість  вирішення організаційних проблем в групах;

3) можливість двостороннього зв'язку з батьками;

4) можливість вільного обміну відео та фото інформацією.…

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме забезпечити доступ до мереж спілкування і вільне користування сучасною інформацією. Крім того це дає вільний доступ до відеоархівів, фото матеріалів та дає можливість користуватися періодичними виданнями країн світу.